Von der Natur lernen

Unter­wegs mit Bio­ni­ke­rin Ille Gebeshuber
Mit Expe­ri­men­tal­phy­si­ke­rin Ille Gebes­hu­ber, einer der gefrag­tes­ten Exper­tIn­nen für Bio­nik und Nano­tech­no­lo­gie, gelang es der Inter­na­tio­na­len Aka­de­mie Traun­kir­chen wie­der eine hoch­ka­rä­ti­ge Wis­sen­schaft­le­rin in das Wis­sens­zen­trum am Traun­see zu holen.

Was macht eine Phy­si­ke­rin im Dschun­gel? Mit dem Buch „Wo die Maschi­nen wach­sen“ fass­te Ille Gebes­hu­ber ihre bemer­kens­wer­te For­schung als Expe­ri­men­tal­phy­si­ke­rin im Regen­wald von Malay­si­en zusam­men. Von der Tages­zei­tung Die Pres­se wur­de sie 2017 zur Öster­rei­che­rin des Jah­res im Bereich For­schung gekürt – mit Recht: In ihren Vor­trä­gen gelingt es ihr, kom­ple­xe und erstaun­li­che Phä­no­me­ne mit Begeis­te­rung und Span­nung ver­ständ­lich zu ver­mit­teln. So hat die mitt­ler­wei­le an der TU-Wien täti­ge Exper­tin für Bio­nik die Zuhö­re­rIn­nen ihres Vor­trags in Traun­kir­chen auf eine Aus­flug in die Mon­go­lei mit­ge­nom­men und das Leben in der Halb­wüs­te Gobi bild­reich erleb­bar gemacht.

Am Bei­spiel des mon­go­li­schen Gold­hol­zes beschrieb Ille Gebes­hu­ber die Fähig­keit man­cher Pflan­zen, Kris­tal­le zu erzeu­gen und sich damit vor Fress­fein­den zu schüt­zen. In die­sem Zusam­men­hang the­ma­ti­sier­te sie die Pro­ble­ma­tik des Raub­baus an Strän­den für die Bau­in­dus­trie. Über einen Exkurs zu alter­na­ti­ven Bau­stof­fen führ­te die Bio­ni­ke­rin schließ­lich aber wie­der zurück zu den fan­tas­ti­schen Fähig­kei­ten von ande­ren Lebe­we­sen, sich aus Kalk oder Opal ein Gehäu­se zu bau­en. Von ihnen zu ler­nen und mit offe­nen Augen die wun­der­ba­ren Phä­no­me­ne der leben­di­gen Natur wahr­zu­neh­men, reg­te die Refe­ren­tin bei ihrem Vor­trag an.

Die­sen Grund­satz ver­mit­tel­te Ille Gebes­hu­ber gemein­sam mit ihrem Mann Mark Mcqueen am dar­auf­fol­gen­den Tag einer Grup­pe Kin­der, die ihr enthu­si­as­tisch in die Traun­kirch­ner Natur folg­ten. Schät­ze wie ver­las­se­ne Schne­cken­häu­ser, glän­zen­des Holz und Stein­flech­ten wur­den gesam­melt und zurück im Labor der Inter­na­tio­na­len Aka­de­mie unter dem Mikro­skop betrach­tet. Die begeis­ter­ten Rück­mel­dun­gen der Kin­der bestä­tig­ten, dass der Blick auf die Natur als Schatz­kis­te, wie ihn Ille Gebes­hu­ber for­dert, ganz natür­lich an das kind­li­che Stau­nen anschließt.

Fotos: IAT/hörmandinger