Quo vadis? — Wohin gehst du? Informationstag des BG/BRG Bad Ischl

Wer bin ich? Wer möch­te ich in her­an­na­hen­der Zukunft sein?
Auf die­se Fra­gen sto­ßen wir Men­schen nicht nur ein­mal im Leben. Bereits auf unse­rem Aus­bil­dungs­weg begeg­nen wir ihnen öfter, als uns lieb ist. Beson­ders unse­rer jün­ge­ren Gene­ra­ti­on fällt daher eine Ant­wort nicht gera­de leicht, da ihr im Gegen­satz zu frü­her eine brei­te­re Palet­te an Berufs- und Aus­bil­dungs­mög­lich­kei­ten, unab­hän­gig von ihrem Lebens­um­feld, zur Ver­fü­gung steht. Um den Schü­le­rin­nen und Schü­lern bei die­sen Ent­schei­dun­gen unter die Arme zu grei­fen, gestal­te­te das BG/BRG Bad Ischl unter der Lei­tung von Herrn Mag. Dr. Sodl am 18. Mai einen Infor­ma­ti­ons­tag für die 3. Klas­sen. Dabei stand die Wei­ter­bil­dung an einer AHS, ins­be­son­de­re am Isch­ler Gym­na­si­um, im Vor­der­grund. In die­sem Sin­ne wur­den Attri­bu­te des Gym­na­si­ums bzw. des Real­gym­na­si­ums auf­ge­grif­fen und anhand ver­schie­de­ner Sta­tio­nen von Leh­re­rin­nen und Leh­rern sowie auch von Schü­le­rin­nen und Schü­lern dar­ge­bo­ten. Die­se wur­den im Stun­den­takt von ein­zel­nen Schü­ler­grup­pen besucht.

Nach einer all­ge­mei­nen Infor­ma­ti­on zur Ober­stu­fe der AHS wie etwa den Wahl­mög­lich­kei­ten, aber auch über die Berufs –und Stu­di­en­mög­lich­kei­ten für die Absol­ven­tin­nen und Absol­ven­ten wur­de infor­miert. Frau Mag. Schif­fer brach­te den Schü­le­rin­nen und Schü­lern dabei nicht nur AHS- und schul­spe­zi­fi­sche Infor­ma­tio­nen näher, son­dern erläu­ter­te auch ande­re Schul­ty­pen. Sie spricht aus eige­ner Erfah­rung, wenn sie meint, dass Ent­schei­dun­gen zur Berufs‑, Stu­di­en- und Schul­wahl nicht ein­fach sind. In wohl­wol­len­den Wor­ten grün­de­te sie eine Basis, auf wel­cher die Schü­le­rin­nen und Schü­ler im Lau­fe des Tages auf­bau­en konnten.

Einen Ein­blick in den fle­xi­blen Lehr­plan und in fach­spe­zi­fi­sche Akti­vi­tä­ten jen­seits des Lehr­stoffs schuf die Ein­füh­rung in die Psy­cho­lo­gie und Phi­lo­so­phie sowie Bio­lo­gie und Umwelt­kun­de im Form von Wahl­pflicht­ge­gen­stän­den. Beson­ders die Viel­falt an ver­schie­de­nen Spra­chen zeich­net das Gym­na­si­um aus, so wur­den Latein, Fran­zö­sisch und Spa­nisch aus die­sem Bereich her­vor­ge­ho­ben und auf spie­le­ri­sche Wei­se schmack­haft gemacht. Schon bei­na­he Vor­aus­set­zung für jeg­li­che Beru­fe sind ECDL-Kennt­nis­se, wes­halb Infor­ma­tik, als auch Medi­en­tech­nik (als Wahl­pflicht­ge­gen­stand) am Gym­na­si­um ver­tre­ten sind.

Natür­lich wur­den auch die all­seits belieb­ten Akti­vi­tä­ten wie diver­se Pro­jek­te und Aus­flü­ge, Sprach­wo­che und Sport­wo­che etc. vor­ge­stellt. Nach einer kur­zen Ein­füh­rung berich­te­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 7. Klas­sen von ihren gemein­schafts­ver­bin­den­den Erleb­nis­sen und hat­ten auch eini­ge Schnapp­schüs­se parat.

Abschlie­ßend kann man sagen, dass das ein Ori­en­tie­rungs­tag war, der den Schü­lern und Schü­le­rin­nen die Ent­schei­dung erleich­tert, die für sie pas­sen­de Schul­lauf­bahn zu finden.

Text: Julia Kain 7A | Foto: privat