Aufeinander zugehen — Integrationsprojekt im BG/BRG Bad Ischl

Dass es im Unter­richt Bild­ne­ri­sche Erzie­hung nicht immer nur um künst­le­ri­sche Tech­ni­ken und Kunst­ge­schich­te geht, son­dern Krea­ti­vi­tät auch anders ein­ge­setzt wer­den kann, das bewie­sen eini­ge Mäd­chen der Klas­se 5A. Sie beschäf­tig­ten sich u.a. mit The­men, die für Jugend­li­che die­ser Zeit prä­sent sind. (Flücht­lin­ge, Glo­ba­li­sie­rung, Armut-Reich­tum, Kin­der­ar­beit, Kon­sum­welt etc.) Einer­seits wur­de die kri­ti­sche Aus­ein­an­der­set­zung damit in eige­nen krea­ti­ven Arbei­ten zum Aus­druck gemacht, ande­rer­seits ent­stand dar­aus die Idee, eine Mög­lich­keit für Begeg­nung mit Flücht­lin­gen zu schaffen.

Nach kur­zen Über­le­gun­gen wur­den auf Initia­ti­ve von Frau Mag. Bir­git Schwendt­ner Flücht­lin­ge ein­ge­la­den, die zur­zeit im Gebäu­de der ehe­ma­li­gen Sar­stei­ner­stif­tung in Bad Ischl unter­ge­bracht sind, um einen gemein­sa­men Nach­mit­tag zu ver­brin­gen. Gemein­sa­mes krea­ti­ves Arbei­ten stand dabei im Mit­tel­punkt, und es wur­de in Zusam­men­ar­beit mit Frau FOL Geno­ve­va Stein­kog­ler eine „inter­kul­tu­rel­le Näh­kü­che“ geschaf­fen. Ein Auf­ein­an­der zuge­hen und sich ken­nen­ler­nen, um Bar­rie­ren abzu­bau­en, stand bei die­ser Akti­on im Vordergrund.

Nach anfäng­li­chen Unsi­cher­hei­ten auch auf­grund der Sprach­bar­rie­ren war das Eis schnell geschmol­zen, und sowohl jun­ge Män­ner aus dem Irak, Iran oder Frau­en und Kin­der aus Syri­en saßen gemein­sam mit den Schü­le­rIn­nen aus Bad Ischl und Eben­see an den Näh­ma­schi­nen. Es wur­de gemein­sam gelacht, genäht, geges­sen und auch so man­che selbst­kre­ierte Näh­ar­beit erstellt.

Leuch­ten­de Kin­der­au­gen und zufrie­de­ne Erwach­se­ne ver­lie­ßen gegen Abend den Werk­raum des Gym­na­si­ums. Es war eine rie­sen Berei­che­rung für alle Betei­lig­ten, und die Moti­va­ti­on der Schü­le­rIn­nen blieb erhal­ten, auch gleich einen nächs­ten frei­en Nach­mit­tag für so ein Pro­jekt frei­wil­lig in der Schu­le zu blei­ben. „…weil das macht wenigs­tens Sinn“, so eine der Schülerinnen.

„Wenn die Mäd­chen mit die­ser Erkennt­nis und Freu­de nach­hau­se gehen, dann ist für mich schon viel gesche­hen und es ist ein klei­ner Schritt gelun­gen, bestehen­de Vor­ur­tei­le und Ängs­te abzu­bau­en“, so Frau Schwendt­ner. Ein wei­te­res Pro­jekt ist bereits geplant.